Σ

Дмитрий Марьюшкин

ЕГЭ профильная математика

Профильная математика ЕГЭ для 10–11 классов

Я веду небольшую онлайн-группу по ЕГЭ по профильной математике для учеников, у которых уже есть база и цель на высокий результат. На диагностике я смотрю текущий уровень, цель, слабые места и расписание – после этого предлагаю формат и даю рекомендации по подготовке.

Малая группа 6–8
Системная подготовка
Проверка ДЗ
Пробники и обратная связь

Мехмат МГУ5.0 на Profi.ru · 23 отзываВыпуск 2026: 9 результатов 80+, из них 4 – 90+

Математика – это система. Я помогу её выстроить.

1идея → решение → проверка
2ошибка → причина → навык
3пробник → разбор → следующий шаг

Онлайн-группа 6–8

темп, разбор и обратная связь

6–8

Образование

Мехмат МГУ

Profi.ru

5.0

Отзывы

23 отзыва

Выпуск 2026

9 результатов 80+

90+

4 результата

Почему малая группа

Малая группа, где общий темп работает на результат

Когда ученики близки по уровню, группа движется быстрее: больше времени уходит на разбор решений, ошибки и задачи, которые действительно продвигают подготовку.

6–8 учеников позволяют видеть ход решений каждого и держать общий темп.
Ребята слышат разные способы решения и быстрее замечают собственные ошибки.
Отбор помогает собрать группу близкого уровня, чтобы всем было комфортно двигаться в одном ритме.

Кому формат подойдёт

Для учеников, которым нужен высокий темп и ясная система

Группа лучше всего подходит ученикам 10–11 классов, у которых уже есть база и готовность двигаться в общем расписании. Если подготовка только начинается, сначала спокойнее собрать базу, а потом подключаться к более быстрому темпу.

Подходит

  • 10–11 классу с базой примерно от 70+.
  • Ученику, который целится в высокий балл и готов работать регулярно.
  • Тем, кому нужны темп, структура и понятные дедлайны.
  • Ученику, которому подходит работа в малой группе и общий ритм.

Когда лучше выбрать другой маршрут

  • Если вы только начинаете готовиться, эта группа, скорее всего, будет слишком быстрой. Сначала лучше спокойно собрать базу, а уже потом подключаться к более сильному темпу.
  • Если сейчас нужен только разовый разбор отдельной темы.
  • Если расписание группы сейчас неудобно и нужен более гибкий формат.

ПОДХОД

Как я веду подготовку

На первом занятии я смотрю, какие задания уже получаются, где ученик допускает ошибки и что мешает двигаться дальше. После этого становится понятно, что нужно подтянуть: теорию, способы решения, оформление, скорость или регулярность практики.

Разбираю причину ошибки

У неправильно решённой задачи почти всегда есть причина. Часто она повторяется: вычислительная ошибка, неверная логика, пропущенное ограничение или неудачный первый шаг. Моя задача – найти эту причину, показать, почему решение не работает, и помочь исправить подход. Иногда для этого нужно не решить ещё десять номеров, а вовремя остановиться и спокойно разобраться.

Объясняю логику решения

Мне важно, чтобы ученик понимал, зачем мы делаем каждый шаг: почему выбираем этот способ, где проверяем ограничения и как не потерять баллы на оформлении. После этого становится проще решать похожие задачи.

Даю необходимую практику

После занятий я даю домашние задания, смотрю решения, отмечаю ошибки и даю обратную связь. По моему опыту, без самостоятельной практики тема редко становится уверенной. Только после своих решений и разбора ошибок видно, насколько ученик действительно понял материал.

Спокойное объяснение и уважительное отношение

На занятии можно и нужно задавать вопросы и ошибаться. Математика остаётся главным, но для меня важно, чтобы ученик чувствовал себя спокойно: без страха спросить, ошибиться или не понять с первого раза. Уважительное отношение помогает работать честнее и продуктивнее.

Группа

Как устроена подготовка в малой группе

Подготовка строится вокруг регулярной практики: занятия, проверка решений, пробники и понятная работа с ошибками.

6–8

учеников в группе с близким уровнем и общим рабочим темпом.

  • 2 занятия в неделю по 90 минут.
  • Проверка домашних работ с обратной связью.
  • Записи занятий для повторения.
  • Групповой чат для вопросов.
  • Пробники с последующим разбором.
  • Экзаменационная тактика для заданий второй части.
  • Дополнительные материалы по темам.

Диагностика

Сначала проверка уровня, потом рекомендация формата

На диагностике я смотрю текущий уровень, цель, слабые места, расписание и готовность к регулярной работе. По итогам предложу формат и стратегию подготовки: малую группу, индивидуальные занятия, подготовительный мостик или другой маршрут.

Нажимая кнопку, вы соглашаетесь на обработку персональных данных и принимаете политику конфиденциальности.

Результаты

Результаты учеников

В выпуске 2026: 9 результатов 80+, из них 4 – 90+. Это ориентир, а не гарантия: итог зависит от стартового уровня и регулярной работы.

  • Выпуск 2026
  • 9 результатов 80+
  • 4 результата 90+
  • 5 результатов 80–89

Отзывы

Что говорят ученики и родители

Реальные отзывы с Profi.ru: про высокий результат, короткую подготовку, вторую часть и понятные объяснения.

Profi.ru · 5.0 · 23 отзыва

95 баллов после старта в марте

В конце января возникла необходимость найти репетитора для сдачи профильной математики. Я рассмотрела много разных репетиторов, но по итогу больше всего понравился Дмитрий. К занятиям приступили в начале марта, была цель 95+. Дмитрий прекрасно объясняет темы, теорию, сам алгоритм мыслей при решении задач, особенно интересен 18 номер, всё досконально объясняется чётко и по делу. Если вам необходимо быстро пройти темы и выйти на высокий балл, то данный репетитор вам подойдёт. Я занятиями довольна, результат 95 баллов.
Виктория19 июня 2026 · Profi.ru

Индивидуально

Индивидуально – для точечных задач

Индивидуальные места остаются ограниченными и вторичными к группе: они подходят для тех, кому нужно закрыть конкретные пробелы, у кого сложное расписание, когда групповой формат не подходит.

Фокус на конкретных пробелах и ближайших целях.

Когда общий темп группы сейчас не подходит.

Индивидуальный формат обсуждаем после диагностики, если он лучше решает задачу.

FAQ

Частые вопросы

Почему группа, а не индивидуально?+

Малая группа дает высокий общий темп, сравнение решений и дисциплину. При этом домашние работы и пробники остаются с обратной связью преподавателя.

Это онлайн-школа или занятия с репетитором?+

Занятия ведёт Дмитрий Марьюшкин: небольшая онлайн-группа, проверка домашней работы, пробники и разбор ошибок по ЕГЭ по профильной математике. Формат держит темп группы и сохраняет обратную связь по решениям.

Будет ли достаточно внимания каждому?+

Группа ограничена 6–8 учениками. Внимание идет через проверку домашних работ, разбор ошибок, пробники и вопросы в чате.

Кому формат не подойдёт?+

Если база заметно ниже уровня группы, сейчас нужен только разовый разбор темы или расписание группы неудобно, Дмитрий предложит другой маршрут.

Что если ученик слабее уровня группы?+

После проверки уровня Дмитрий может предложить подготовительный мостик, индивидуальный формат или другой маршрут, который сейчас будет полезнее.

Результат 90+ гарантирован?+

Нет. Есть подтвержденные результаты выпуска 2026: 9 результатов 80+, из них 4 – 90+, но итог зависит от стартового уровня, регулярности работы, выполнения заданий и устойчивости на экзамене.

Что будет, если пропустить занятие?+

Для повторения доступны записи. Важно закрыть домашнюю работу и держать общий темп группы.

Сколько домашней работы ожидается?+

Домашняя работа регулярная и обязательная. Точный объем зависит от темы, текущего уровня и ближайших пробников.

Как проходит диагностика?+

Сначала заявка, затем проверка текущего уровня, цели, слабых мест, расписания и готовности к темпу. После этого дается рекомендация по формату.

Начните с диагностики

Оставьте заявку: Дмитрий посмотрит уровень, цель и рабочий темп, после чего предложит подходящий маршрут.

Оставить заявку на диагностику